Tuturan Imperatif Guru Bahasa Indonesia pada Pembelajaran Teks Berita di Kelas VII SMP Negeri 1 Lunang
DOI:
https://doi.org/10.33751/jmp.v14i1.93Kata Kunci:
Speech act, Speaking strategy, student response, news textAbstrak
INDONESIAN LANGUAGE TEACHER’S IMPERATIVE SPEECH IN LEARNING NEWS TEXTS IN GRADE VII OF SMP NEGERI 1 LUNANG
This study aims to describe the types of imperative utterances, teacher speaking strategies, and student responses in learning news texts in class VII of SMP Negeri 1 Lunang. This study uses a qualitative approach with a case study type. The research data in the form of teacher utterances and student responses obtained through the technique of free listening, recording, and taking notes, then analyzed using an interactive analysis model that includes data condensation, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that there are 12 types of imperative utterances used by teachers, namely commands, orders, requests, requests, urges, appeals, invitations, invitations, permissions, prohibitions, hopes, and suggestions. The speaking strategies used include strategies of speaking frankly without small talk, strategies with positive politeness small talk, and strategies with negative politeness small talk. Student responses consist of verbal, nonverbal, and combined responses, with nonverbal responses being the most common form found. Thus, imperative speech delivered clearly and contextually and supported by appropriate speaking strategies can encourage students' responses effectively in the learning process.
Referensi
Aditiawarman, M., Dewirahmadanirwati, D., & Ulya, R. H. (2025). Sociolinguistic insights into youth language phenomena: Patterns and influences in South Jakarta through the lens of #BeritaAkhirPekan podcast. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 17(1), 707–719.
Afnita, A., Husein, A., & Ulya, R. H. (2023). Interactive E-Book Model Based on Local Wisdom as a Media for Learning Exposition Text Reading Skills. Al-Ta’lim Journal, 30(3), 201–211.
Brown, P., & Levinson, S. C. (1987). Politeness. Some Universals in Language Use. Cambridge University Press.
Desta, J. P., & Noveria, E. (2025). Tindak Tutur Direktif dan Strategi Bertutur Guru dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Teks Anekdot Kelas X MAN Kota Pariaman. 6(November), 2815–2827.
Erni, E., Piliang, W. S. H., & Ulya, R. H. (2025). Revitalisasi Sastra Lisan Syair Riau melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di SMPN 4 Siak Hulu. Edu Research, 6(4), 2152–2164.
Erni, E., Piliang, W. S. H., Ulya, R. H., & Fatmadona, R. (n.d.). Transforming Oral Literature into Educational Media: Integrating Character Values in Indonesian Language Learning. Gurindam: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 5(2), 146–165.
Firmansyah, H. (2014). High Class Response. PT Gramedia Pustaka Utama.
Gidion, M. Z., & Ulya, R. H. (2025). Struktur, isi, dan unsur kebahasaan teks berita siswa kelas VII MTsN 7 Tanah Datar. Edu Research, 6(1), 1835–1849.
Harziko, H., Yulismayanti, Y., Musriani, M., & Taufik, T. (2023). Tindak Tutur Imperatif Guru dalam Proses Belajar Mengajar di SMA Negeri 1 Kabupaten Buru. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3, 10619–10632.
Islami, F., & Ulya, R. H. (2025). Pengaruh model Project Based Learning berbantuan media audiovisual terhadap keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas VII SMP Pembangunan Laboratorium UNP. EDU RESEARCH, 6(1), 1388–1398.
Jannah, Z., Saputri, Y., Agustin, Y., & Elfia, A. (2025). Implementasi Bahasa Santun dalam Aktivitas Belajar Mengajar Sebagai Bentuk Pendidikan Karakter. Jurnal Lazuardi, 8(4), 90–99.
Karina, L., Ulya, R. H., Tamsin, A. C., & Hafrison, H. (2026). Pengaruh Model Project Based Learning Berbantuan Media Autentik Terhadap Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas XII SMA Negeri 5 Merangin. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, 14(1).
Liusti, S. A., Anggraini, D., Henanggil, M. D. F., & Ulya, R. H. (2024). Minangkabau Women’s Resistance: A Critical Discourse Analysis of Sara Mills. Pascasarjana ISBI Bandung Conference Series, 1(1).
Miles, M., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Sage Publications.
Moleong, L. (2016). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Naini, I., & Ulya, R. H. (2025). Reasoning patterns and sentence construction errors in students’ scholarly articles: A content analysis of academic writing in Padang City. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 17(2), 2786–2796.
Nasarudin, Mahal, S., Munjiah, M., Akbar, W. K., Abdurrahman, Wijaa, W., Mappanyompa, Arianto, T., & Arman, Z. (2024). Studi Kasus dan Multi Situs dalam Pendekatan Kualitatif. CV. Gita Lentera.
Ningsi, T. N., & Ulya, R. H. (2025). Pengaruh Project Based Learning terhadap keterampilan menulis teks biografi siswa fase E SMA Negeri 1 Sutera. Edu Research, 6(1), 1892–1903.
Noveria, E., Ulya, R. H., & Sukma, R. (2026). Integrating project-based learning with authentic news video production: A qualitative case study on news text literacy development in Indonesia’s Merdeka Curriculum. BAHASTRA, 46(1), 81–91.
Prihatin, Y. (2022). Strategi Tindak Tutur Imperatif Guru dalam Interaksi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia di SMP Negeri 1 Jetis. 10(1). https://doi.org/10.32682/sastranesia.v
Putra, A. S. A., Ekri, M. D., Ahyat, R. F., & Noviyanti, S. (2025). Tindak Tutur dan Kesantunan Berbahasa dalam Perspektif Pragmatik. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 11.
Rahardi, K. (2005). Pragmatik Kesantunan Imperatif Bahasa Indonesia. Erlangga.
Rahim, Z., Fitrya, A., & Hidayat, R. A. (2024). Komunikasi Verbal dan Non-Verbal dalam Konteks Antar Budaya dan Agama. SHOUTIKA: Jurnal Studi Komunikasi Dan Dakwah, 4(Desember), 80–94.
Rahma, A., Ulya, R. H., Nursaid, N., & Anggraini, D. (2026). Efektivitas PJBL-Mind Mapping Terhadap Keterampilan Menulis Teks Tanggapan Siswa SMP. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, 14(1).
Ramadhan, S., Dewirahmadanirwati, D., Ulya, R. H., & Jamaluddin, N. B. (2025). The coagulation of politeness and character in Indonesian language learning in the digital era. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 17(2), 2752–2763.
Sampoerno, M. N., & Chaniago, F. (2021). Kesantunan Imperatif dan Strategi Bertutur Guru-Siswa serta Implikasinya dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. In BIP: Jurna Bahasa Indonesia Prima (Vol. 3, Issue 1).
Saputra, A., & Ulya, R. H. (2025). Capacity Building Aplikasi Perpustakaan Digital untuk Meningkatkan Akses Informasi dan Literasi Masyarakat di Nagari Sulit Air, Kabupaten Solok, Provinsi Sumatera Barat. Edu Research, 6(3), 2070–2082.
Sari, H. Y., Rachman, A., Putri, D. S., Ulya, R. H., & Widhyah, D. Y. (2024). The Narrative of Crime in Andrea Hirata’s Novel’Orang-Orang Biasa’: A Formulaic Study. Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, Dan Budaya, 14(2), 258–270.
Sinaga, A. (2022). Jurnal Bahasa & Sast ra Indonesia Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Tindak Tutur Bahasa Batak Toba Terhadap Penggunaan Bahasa Indonesia Kelas XI SMK Negeri 1 Pagaran. https://doi.org/10.47709/jbsi.v2i1.1400
Sudaryanto. (1993). Metode dan Aneka Teknik Analisis Bahasa: Pengantar Penelitian Wahana Kebudayaan secara Linguistis. Duta Wacana University Press.
Titin Sunaryati, Valentin Putri Ananda, Naila Khairunisa, Dicky Chandra Nababan, & Fitri Firyai Fikra Sahada. (2025). Analisis Interaksi Kelas dalam Penerapan Pembelajaran Terpadu Tipe Conncted Pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 4554–4563. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.2341
Ulya, R. H. (2025a). Korelasi keterampilan menyimak dengan keterampilan menulis teks berita siswa kelas VII UPT SMP Negeri 4 Sungai Tarab. Edu Research, 6(1), 1172–1179.
Ulya, R. H. (2025b). Superstition Mitigation Of Pregnant Women In Malay Riau. Musãwa Jurnal Studi Gender Dan Islam, 24(1), 38–54.
Warda, F., Anshari, ;, & Usman, ; (2025). Tindak Tutur Imperatif Dialog Talk Show TV One News Episode “Tindakan Asusila, Motif Pembunuhan Brigadir Joshua.” Nuances of Indonesian Languages, 6(1), 20. https://doi.org/10.51817/.v6i1.993
Wardana, M. P., & Ulya, R. H. (2026). Pengaruh Model Project Based Learning Berbantuan Media Mind Mapping terhadap Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VII MTsN 1 Kota Padang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(01), 143–157.
Wulandari, A. R., & Ulya, R. H. (2025). Korelasi keterampilan membaca pemahaman dan keterampilan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan. Edu Research, 6(2), 2560–2565.
Zuve, F. O., & Ananda, R. (2021). Jurnal Bahasa dan Sastra Strategi Bertutur Media Daring Kompas Selama Masa Pilpres 2019 Jurnal Bahasa dan Sastra. Jurnal Bahasa Dan Sastra, 9(3), 308–315.
Zuve, F. O., Atmazaki, A., Ardoni, A., Amir, A., Afnita, A., Ulya, R. H., & Henanggil, M. D. F. (2023). In House Training Penelusuran Informasi Berbasis Literasi Digital Dalam Penulisan Artikel Ilmiah Guru SMPN Kota Padang. Jurnal Pengabdian UNDIKMA, 4(1), 243–250.
