Analisis Strategi Guru Dalam Menarik Minat Peserta Didik Baru Di Mi Ungulan An Nawawi Kemiri Purworejo
DOI:
https://doi.org/10.33751/jmp.v14i1.55Kata Kunci:
strategi guru, minat peserta didik baru, PPDB, manajemen waktu, madrasah pesantrenAbstrak
Abstrak. Minat peserta didik baru merupakan faktor penting dalam keberlangsungan dan perkembangan lembaga pendidikan, khususnya madrasah yang masih tergolong baru dan sedang membangun kepercayaan masyarakat. Guru memiliki peran strategis tidak hanya sebagai pelaksana pembelajaran di kelas, tetapi juga sebagai agen promosi pendidikan yang berinteraksi langsung dengan peserta didik dan orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam menarik minat peserta didik baru di MI Unggulan An-Nawawi Kemiri Purworejo yang berada di lingkungan Pondok Pesantren Nurul Mubaarok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru meliputi pendekatan personal kepada calon peserta didik dan orang tua, komunikasi persuasif, kreativitas dalam pembelajaran, keteladanan sikap profesional, serta pemanfaatan media promosi sederhana dan media digital. Kendala yang dihadapi antara lain keterbatasan manajemen waktu, variasi kompetensi komunikasi guru, serta persaingan dengan sekolah lain yang lebih dahulu berkembang. Oleh karena itu, diperlukan penguatan manajemen waktu, pembentukan tim PPDB yang terstruktur, optimalisasi media digital, serta penguatan ikhtiar spiritual melalui mujahadah rutin sebagai karakter khas madrasah berbasis pesantren.
Kata Kunci: strategi guru, minat peserta didik baru, PPDB, manajemen waktu, madrasah pesantren.
Analysis of Teachers’ Strategies in Attracting New Students at MI Unggulan An-Nawawi Kemiri Purworejo
Abstract. Interest from prospective new students is a crucial factor in sustaining and developing educational institutions, especially newly established madrasas that are still building public trust. Teachers play a strategic role not only as classroom instructors but also as educational promotion agents who directly interact with students and parents. This study aims to analyze teachers’ strategies in attracting new students at MI Unggulan An-Nawawi Kemiri Purworejo, which operates within the environment of Nurul Mubaarok Islamic Boarding School. The research employed a qualitative approach with a field research design. Data were collected through in-depth interviews, participatory observation, and documentation. The findings reveal that teachers’ strategies include personal approaches to prospective students and parents, persuasive communication, creative learning practices, professional role modeling, and the use of simple promotional media and digital platforms. The main challenges identified are limited time management, varying communication competencies among teachers, and competition with more established schools. Therefore, strengthening time management, establishing a structured admission team, optimizing digital media utilization, and reinforcing spiritual efforts through routine mujahadah as a distinctive pesantren-based characteristic are recommended to enhance the effectiveness of student recruitment strategies.
Referensi
Al-Wafi, M. M. M. (2024). Strategi Kepala Sekolah Dalam Menarik Minat Masyarakat Di Sdn Tergambang Bancar. Journal Educatione, 1(2).
Arisno, M. (2025). Wawancara Dengan Guru Mi Unggulan An-Nawawi.
Azizah, L. (2025). Wawancara Pribadi Dengan Guru Walikelas.
Desi, S. (2025). Manajemen Sumber Daya Pendidik Dalam Peningkatan Kinerja Guru Pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Di Kota Bandar Lampung. Uin Raden Intan Lampung.
Eneng, R. F. (2024). Strategi Relationship Marketing Pendidikan Di Smk Miftahul Ulum Bandar Lampung. Uin Raden Intan Lampung.
Irianda, I. D. (2022). Implementasi Customer Relationship Management Dalam Meningkatkan Jumlah Peserta Didik Di Mts Al-Amiriyyah Blokagung 2021/2022. Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi.
Jamaluddin, M. B. (2021). Strategi Branding Di Sekolah Dasar Islam Plus Masyitoh (Yayasan Miftahul Huda) Kroya Cilacap. Universitas Islam Negeri Saifuddin Zuhri (Indonesia).
Muallim, M. (2026). Optimalisasi Manajemen Humas Dalam Peningkatan Jumlah Penerimaan Peserta Didik Baru Di Mts Muhammadiyah Songing. Jurnal Cahaya Edukasi, 3(1), 227–233.
Niesrina, N. A. (2024). Manajemen Pemasaran Pendidikan Dalam Meningkatkan Kuantitas Peserta Didik Baru Di Sd It Harapan Bangsa Natar Lampung Selatan. Uin Raden Intan Lampung.
Nim, U. S. (2022). Manajemen Penerimaan Peserta Didik Baru (Ppdb) Mi Kuripan Kidul Kabupaten Cilacap Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Iainu Kebumen.
Nurhayati, N., Apriyanto, A., Ahsan, J., & Hidayah, N. (2024). Metodologi Penelitian Kualitatif: Teori Dan Praktik. Pt. Sonpedia Publishing Indonesia.
Nurkakim, A., & Rahmawati, I. D. (2025). Sinergisitas Strategi Pemasaran Lembaga Pendidikan Swasta Pada Satuan Pendidikan Muhammadiyah Sumberrejo. Paradoks: Jurnal Ilmu Ekonomi, 8(4), 673–693.
Pratama, A. Y., & Huda, A. M. (2025). Implementasi Komunikasi Pemasaran Terpadu English Madany Dalam Upaya Meningkatkan Penjualan Kelas Online. The Commercium, 9(3), 402–411.
Shidiq, M. (2025). Wawan Cara Dengan Guru Mi Ungulan An-Nawawi.
Silviani, I., & Darus, P. (2021). Strategi Komunikasi Pemasaran Menggunakan Teknik Integrated Marketing Communication (Imc). Scopindo Media Pustaka.
Siti Shufiah, S. P. (2025). Wawancara Peribadi Dengan Kepala Madrasah Mi Unggulan An Nawawi.
Suryani, L., Afgani, M. W., & Afriantoni, A. (2025). Optimalisasi Penerimaan Peserta Didik Baru Melalui Pendekatan Manajemen Strategi Di Sekolah Dasar Negeri 52 Prabumulih. Indonesian Research Journal On Education, 5(2), 1360–1368.
Yahya, H. N. (2024). Pengelolaan Madrasah Diniyah Nonformal Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Muatan Lokal Di Madrasah Aliyah Al-Hidayah Basmol, Jakarta Barat. Institut Ptiq Jakarta.
Zaifullah, Z., Cikka, H., & Kahar, M. I. (2021). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Interaksi Dan Minat Belajar Terhadap Keberhasilan Peserta Didik Dalam Menghadapi Pembelajaran Tatap Muka Di Masa Pandemi Covid 19. Guru Tua: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 9–18.
