Peningkatan Keterampilan Menulis Hanzi Melalui Pemanfaatan Website Writechinese.Com Pada Peserta Didik Kelas XI SMK Ketintang Surabaya Tahun Ajaran 2025/2026
DOI:
https://doi.org/10.33751/jmp.v14i1.98Keywords:
Writing Hanzi, Learning Media, WriteChinese.com, Mandarin LearningAbstract
IMPROVING HANZI WRITING SKILLS THROUGH THE USE OF THE WRITECHINESE.COM WEBSITE FOR GRADE XI STUDENTS OF SMK KETINTANG SURABAYA IN THE 2025/2026 ACADEMIC YEAR
Students at SMK Ketintang Surabaya experience difficulties in learning to write Chinese characters. This condition indicates the need for the implementation of technology-based learning media, one of which is through the use of the WriteChinese.com website. This study aims to determine the use of the WriteChinese.com website, its effectiveness in learning to write Chinese characters, and to determine students' responses to the media. This study uses a quantitative approach with an experimental research type and True Experimental Design. The research subjects were 72 students of grade XI who were divided into a control class and an experimental class. The data collection process was carried out through observation, tests (pretest and post-test), and questionnaires. The test data were analyzed using the t-test formula using SPSS Statistics 25. The results showed that the average post-test score of the experimental class was higher than the control class. Based on the calculations that have been done, the calculated t value was 8.17 with d_b = 70 at a significance level of 0.05. It is known that the t-table value is 1.994, so the calculated t is greater than the t-table (8.17 ≥ 1.994). Based on these results, it can be concluded that the use of the WriteChinese.com website has a significant influence on students' hanzi writing skills.
References
Aisyah, P. D. (2018). Keefektifan Penggunaan Media Scrapbook terhadap Kemampuan Menulis Hanzi Siswa Kelas X IPA SMA NU 1 Model Sungelebak Lamongan TP 2017/2018. Jurnal Bahasa Mandarin, 2(2). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/manadarin/article/view/25178
Antara. (2025, July 4). Kerja sama dan pertukaran pariwisata Indonesia-China terus berkembang. Kantor Berita Indonesia ANTARA. https://www.antaranews.com/berita/4944409/kerja-sama-dan-pertukaran-pariwisata-indonesia-china-terus-berkembang
Anthonieta, R. O., Ardiyani, D. K., & Ventivani, A. (2022). Penerapan Game Online Tebak Gambar Gartic. io pada Keterampilan Menulis Bahasa Mandarin Siswa Kelas X IBB SMA Laboratorium UM. JoLLA Journal of Language Literature and Arts, 2(9), 1318–1327. https://doi.org/10.17977/um064v2i92022p 1318-1327
Elyas, A. H. (2018). Penggunaan model pembelajaran e-learning dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Warta Dharmawangsa, (56). https://doi.org/10.46576/wdw.v0i56.4
Feng, L., Lifang, C., Qiang, L., & Yueling, D. (2025). Four Strands 视阈下 研究对外汉字教学 APP. 国际中文教育, 7, 107–109. https://doi.org/10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2025.07.068
Hansen, P. E., & Sutandi, S. (2022). Analisis perbandingan pembelajaran luring dan daring empat keterampilan berbahasa Mandarin pada universitas swasta di Jawa Barat. PRASI, 17(02), 135–152. https://doi.org/10.23887/prasi.v17i02.48405
Karyati, A. (2023). Efektivitas penggunaan website pembelajaran dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 9(3), 1665–1674. http://dx.doi.org/10.37905/aksara.9.3.1665-1674.2023
Lestari, A. D., & Amri, M. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Purple Culture Dalam Keterampilan Menulis Hanzi Siswa Kelas VII SMP Sepuluh Nopember Sidoarjo 2023/2024. Jurnal Bahasa Mandarin, 7(1). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/manadarin/article/view/61350
Mulyaningsih, D. H. (2014). Perbandingan Fonologi Bahasa Indonesia dan Bahasa Mandarin. BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 13(1), 1–10. https://doi.org/10.21009/BAHTERA.131.1
Novialdi, N., & Thahir, M. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis website untuk memfasilitasi pemahaman konsep siswa SMK negeri 5 Pekanbaru. Milenial: Journal for Teachers and Learning, 1(1), 25–33. nd Learning, 1(1). https://doi.org/10.55748/mjtl.v1i1.18
Nurhasanah, N. (2017). Peranan Bahasa Sebagai Mata Pelajaran Wajib Di Indonesia. Eduscience: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 87–93. https://www.academia.edu/download/83638519/1644.pdf.
Pratama, F. S. (2021). Pengembangan media pembelajaran bahasa indonesia berbasis website. Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 4(2), 182–188. http://dx.doi.org/10.30998/diskursus.v4i2.9723
Putri, B. P. A., & Mintowati, M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Find My Body untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Hanzi Siswa Kelas X SMA Dharma Wanita Surabaya. Jurnal Bahasa Mandarin, 5(2). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/manadarin/article/download/50792/41611
Rangga, F. (2022). Efektifitas aplikasi website dalam pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar peserta didik. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(02). http://repository.lppm.unila.ac.id/id/eprint/49238
Regitha, S. N. A., & Masrur, M. F. (2024). Efektivitas Permainan Kursi Berputar Terhadap Kemampuan Menyusun Kalimat Sederhana Bahasa Mandarin Pada Peserta Didik Kelas X Jurusan Kuliner SMK Islam Bustanul Hikmah Lamongan Tahun Ajaran. Jurnal Bahasa Mandarin, 7(2). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/manadarin/article/view/64292
Rumahorbo, N. (2021). Media e-learning berbasis web sebagai pembelajaran bahasa indonesia yang inovatif revolusi industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia (SemNas PBSI)-3, 51–54.
Santoso, I. (2014). Pembelajaran bahasa asing di Indonesia: Antara globalisasi dan hegemoni. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 14(1), 1–11. https://doi.org/10.17509/bs_jpbsp.v14i1.696
Sholikha, R., & Subandi, S. (2020). Pengaruh Penggunaan Aplikasi 跟我学写汉字 (Gēn wǒ xué xiě hànzì) Terhadap Kemampuan Menulis Hanzi Siswa Kelas XI IPA SMA Nahdlatul Ulama 1 Gresik. Jurnal Pendidikan Bahasa Mandarin UNESA, 3(2), 1–6. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/manadarin/article/view/33911/30264
Sifa, B. A. L., & Masrur, M. F. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Kartu Pintar Hanzi Pada Keterampilan Menulis Hanzi Bahasa Mandarin Peserta Didik Kelas X TKJ 1 SMK Muhammadiyah 1 Taman Tahun Ajaran 2023/2024. Jurnal Bahasa Mandarin, 7(1). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/manadarin/article/download/63123/47878
Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D. Retrieved from https://inlislite.uinsuska.ac.id/opac/detail-opac?id=22862
Sulisetyawati, S. P., & Fanani, U. Z. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Gambar Bergerak dalam Written Chinese Dictionary terhadap Kemampuan Menulis Hanzi Siswa Kelas X MIPA SMAN 2 Sidoarjo. Jurnal Bahasa Mandarin, 3(1). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/manadarin/article/view/28222
Wijaya, E. M. (2017). Penerapan Metode Bermain Peran dalam Bentuk Dialog untuk Melatih Keterampilan Berbicara Bahasa Mandarin Siswa Kelas XI SMAN 2 Malang. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 3(1), 41–48. https://doi.org/10.22219/kembara.v3i1.4376
Zhou, W., & Li, X. (2022). Investigation of a Chinese Character Writing App: Learners’ Perspectives. Knowledge Management & E-Learning, 14(1), 15–29. https://doi.org/10.34105/j.kmel.2022.14.002
