Pendidikan Musik Di Sekolah Menengah: Manajemen Strategis Untuk Mengatasi Keterbatasan Sumber Daya
DOI:
https://doi.org/10.33751/jmp.v14i1.14Keywords:
Management, Strategy, Music Education, ResourcesAbstract
MUSIC EDUCATION IN SECONDARY SCHOOLS: STRATEGIC MANAGEMENT TO OVERCOME RESOURCE CONSTRAINTS
The research aims to formulate strategies for music education in the face of resource constraints so that schools can overcome the limitations. This research uses a qualitative approach with a descriptive type. The strategy formulation procedure refers to the stages shown by Rothwell and Kazanas. Data is collected through interviews, observations, and documentation studies, and FGD is then analyzed through phases, data reduction, data presentation, and conclusion-making. Testing the validity of the data is done using triangulation. The strategy offered based on the findings of the researchers are: 1) Following competitions/activities related to the field of music involving students (GBN Audition, FLS2N, Musicalization of Poetry, Festival of Arts and Culture); 2) Conducting concerts/activities relating to the area of the Arts of Music with the involvement of students and parents of students to continue to strengthen the relationship between school and parents; 3) Engaging in cooperation with institutions/colleges that have music arts study programs related to learning collaboration between schools and colleges; and 4) Organizing extracurricular activities related in the fields of music, such as bands, music ensembles, traditional music.
References
Afryanto, S. (2022). Membumikan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Seni Gamelan Sunda. Seminar Nasional Institut Kesenian Jakarta (Ikj), 1(1), 1–11. Https://Doi.Org/10.52969/Semnasikj.V1i1.39
Amseke, F. V. (2018). Pengaruh Dukungan Sosial Orang Tua Terhadap Motivasi Berprestasi. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 1(1), 65–81. Https://Ejournal.Upg45ntt.Ac.Id/Ciencias/Article/View/17
Ardipal, Machfauzia, A. N., & Zamil, I. (2023). Pengaruh Permainan Alat Musik Tradisional Terhadap Kecerdasan Emosi Pada Anak Usia Tk. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4223–4231. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V7i4.5024
Arikunto, S., & Yuliana, L. (2012). Manajemen Pendidikan (A. Media (Ed.); 1st Ed.). Aditya Media Bekerja Sama Dengan Fakultas Ilmu Pendidikan (Fip) Universitas Negeri Yogyakarta (Uny).
Chania, M. (2020). Persepsi Siswa Terhadap Pembelajaran Seni Musik Di Kelas Xi Ipa 4 Sma Negeri 12 Padang. Jurnal Sendratasik, 9(1), 72–79. Https://Doi.Org/10.24036/Jsu.V8i3.108142
Djau, N. S. (2019). Analisis Problematika Guru Seni Budaya (Seni Musik) Dalam Melaksanakan Mata Pelajaran Seni Budaya Di Sma Negeri Kota Pontianak, Kalimantan Barat. Indonesian Journal Of Basic Education, 2(3), 575–585.
Fadila, R. N., Lutfiani, E. A., Ramadiani, I. S., Veronika, N., Rachmanto, D., & Arfinanti, N. (2020). Efektivitas Pengelolaan Sumber Saya Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(1), 81–88. Https://Doi.Org/10.21831/Jamp.V8i1.28997
Faujiah, S., Syaifudin, M., & Andriani, T. (2023). Implementasi Manajemen Strategi Dalam Lembaga Pendidikan. Jemsi: Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 4(3), 641–650. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.31933/Jemsi.V4i3
Fitriani, A. Y. (2023). Pentingnya Pembelajaran Seni Musik Dalam Perkembangan Usia Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(2), 5692–5710. Https://Journal.Unpas.Ac.Id/Index.Php/Pendas/Article/View/10091/4314
Hermawan, R. (2010). Pengembangan Sumber Daya Sekolah. Jurnal Pendidikan Dasar, 12, 1–17.
Kasmarantina, U., Oktaria, N., & Narullita. (2020). Formula Strategis.
Kholis, N. (2014). Manajemen Strategi Pendidikan (Formulasi, Implementasi Dan Pengawasan) (A. Mansyuri (Ed.); 1st Ed.). Uin Sunan Ampel Press.
Laovanich, V., Chuppunnarat, Y., Laovanich, M., & Saibunmi, S. (2020). An Investigation Into The Status Of Thailand’s Music Education Systems And Organisation. British Journal Of Music Education, 1–14. Https://Doi.Org/10.1017/S0265051720000327
Medy, M. L., & Hadayaningrum, W. (2022). Konser Virtual Sebagai Teknik Pemasaran Dalam Kursus Musik Gracia Kediri. Jurnal Pendidikan Sendratasik, 11(2), 207–218.
Muliani, R. D., & Arusman. (2022). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Peserta Didik. Jurnal Riset Dan Pengabdian Masyarakat, 2(2), 133–139. Https://Doi.Org/10.22373/Jrpm.V2i2.1684
Mustari, M. (2015). Manajemen Pendidikan (2nd Ed.). Pt Rajagrafindo Persada.
Nurhayanti, N., Prasetiyawati D.H., D., & Setianingsih, E. S. (2017). Membentuk Karakter Siswa Melalui Pendidikan Seni Musik Di Sekolah Dasar. In I. Purnamasari, J. Sulianto, E. Sari Setianingsih, F. Cahyadi, F. Reffiane, & N. Cintang (Eds.), Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 2017 (Pp. 143–146). Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pgri Semarang. Prosiding.Upgris.Ac.Id
Panjaitan, A. P. (2019). Kekuatan Musik Dalam Pendidikan Karakter Manusia. Melintas, 35(2), 174–194. Https://Doi.Org/10.26593/Mel.V35i2.4040.174-194
Sigalingging, K., Milyartini, R., & Sella, F. (2022). Reaitas Pembelajaran Musik Pada Masa Pandemi Covid-19. Swara - Jurnal Antologi Pendidikan Musik, 2(1), 1–6.
Silalahi, E. F., & Aritonang, E. (2019). Pengaruh Penerapan Pembelajaran Seni Musik Terhadap Karakter Siswa Di Sma N.1 Silimakuta. Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin Ilmu Universitas Asahan, 3, 94–100. Http://Jurnal.Una.Ac.Id/Index.Php/Semnasmudi/Article/View/810/0
Sugiarti, E., Supratikta, H., & Catio, M. (2022). Manajemen Strategi. In Sarwani (Ed.), Paper Knowledge . Toward A Media History Of Documents (1st Ed., Vol. 7). Unpam Press.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif (S. Y. Suryandari (Ed.); 3rd Ed.). Alfabeta.
Suharsaputra, U. (2013). Administrasi Pendidikan (N. Falah (Ed.); 2nd Ed.). Pt Refika Aditama.
Sulistyowati, R., Nugrahhu, P. A., Utami, N. N. A., & Maling, A. (2022). Evaluasi Pembelajaran Seni Musik Sekolah Menengah Atas (Sma) Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Kota Palangka Raya. Institut Agama Kristen Negeri Palangka Raya.
Suparlan. (2021). Manajemen Berbasis Sekolah (Mbs) Dari Teori Sampai Dengan Praktik (Suryani (Ed.); 4th Ed.). Pt Bumi Aksara.
Sutisna, R. H., Novianti, P. R., & Akbar, A. (2017). Analisis Situasi Pembelajaran Musik Di Sekolah Dasar Di Wilayah Kabupaten Sumedang Jawa Barat. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 1–13. Https://Doi.Org/10.30870/Jpsd.V3i2.2137
Thania, A., & Kadir, T. H. (2019). Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dengan Hasil Belajar Seni Musik Kelas Xi Sma Negeri 1 Ujungbatu. Jurnal Sendratasik, 8(4), 20. Https://Doi.Org/10.24036/Jsu.V7i4.105104
Ulfah, U., Ratnasih, T., & Syam’iyah. (2021). Upaya Meningkatkan Kecerdasan Emosional Anak Melalui Kegiatan Mendengarkan Musik Relaksasi. Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 65–73.
Usman, H. (2011). Manajemen: Teori, Praktik, Dan Riset Pendidikan (F. Yustianti (Ed.); 3rd Ed.). Bumi Aksara.
Zaky, N., & Satria, T. D. (2022). Tata Kelola Dan Manajemen Pendidikan Pada Masa Pendemi Covid-19 Berbasis E-Learning Di Prodi Pendidikan Musik Universitas Negeri Medan. Seminar Nasional 2022 - Nmb Art. Https://Repository.Uhn.Ac.Id/Handle/123456789/7084
