Penerapan Model Project Based Learning Berbantuan Media Audiovisual Dalam Keterampilan Menulis Teks Cerpen Siswa Kelas Xi SMAN 1 V Koto Kampung Dalam
DOI:
https://doi.org/10.33751/jmp.v14i1.103Keywords:
learning model, project baed learning, short story text, Policy ImplementationAbstract
APPLICATION OF THE PROJECT-BASED LEARNING MODEL ASSISTED BY AUDIOVISUAL MEDIA IN SHORT STORY WRITING SKILLS BY 11TH-GRADE STUDENTS OF SMAN 1 V KOTO KAMPUNG DALAM
This study aims to describe the application of the Project Based Learning (PjBL) model assisted by audiovisual media in learning short story writing skills for class XI students of SMAN 1 V Koto Kampung Dalam which includes the planning, implementation, and evaluation stages. This study uses a qualitative approach with descriptive methods. Data were obtained through observation, interview, and documentation techniques, with data sources in the form of teachers, students, and the learning process. Data analysis was carried out through data reduction, data presentation, and conclusion drawing, and its validity was tested through triangulation of techniques and sources. The results of the study indicate that the application of the PjBL model assisted by audiovisual media has been carried out well, starting from systematic planning, implementation involving student activity and creativity through project activities, to evaluation that includes assessment of the process and results. The use of audiovisual media can increase students' motivation, imagination, and ability in developing story ideas. Thus, it can be concluded that the application of the Project Based Learning model assisted by audiovisual media is effective in improving students' short story writing skills and creating more active, creative, and meaningful learning.
References
Andayani, S. (2021). "Bermain Sebagai Sarana Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini". Jurnal An-Nur: Kajian Pendidikan Dan Ilmu Keislaman (Vol. 7, Issue 1)
Arifianti, U. (2020). Project Based Learning In Science Learning. Journal Of Sebelas Maret University. Workshop Nasional Penguatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar Shes: Conference Series, 3(3), 2079–2082. Https://Jurnal.Uns.Ac.Id/Shes
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Pt Raja Grafindo Persada.
Dalman. (2020). Keterampilan Menulis. Pt Raja Grafindo Persada.
Darmawati, U. (2018). Prosa Fiksi Pengetahuan Dan Apresiasi. Pt Intan Pariwara.
Darojat, S. R., San Fauziya, D., & Sahmini, M. (2023). Hasil Belajar Siswa Dalam Keterampilan Menulis Teks Cerita Fantasi Menggunakan Model Discovery Learning Berbantuan Canva. Parole : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(2), 193–200. Https://Doi.Org/10.22460/Parole.V6i2.19526
De Vega, N., Raharjo, R., Susaldi, S., Laka, L., Slamet, I., Sulaiman, S., ... & Hartutik, H. (2024). Metode & Model Pembelajaran Inovatif: Teori & Penerapan Ragam Metode & Model Pembelajaran Inovatif Era Digital. Pt. Sonpedia Publishing Indonesia.
Hikmah Milhatul. (2020). Milhatul Hikmah: Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Partisipasi Dan Implementation Of Project Based Learning Model To Improve Students’ Learning Participation And Ochievement On Basic Programming Lessons. Jurnal Teknodik, 24(1), 25–36.
Kemendikbud. (2014a). Bahasa Indonesia Ekspresi Diri Dan Akademik. Kemendikbud.
Kemendikbud. (2014b). Model Pembelajaran Project Based Learning. Kemendikbud.
Lestari, I., & Ilhami, A. (2022). Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Smp: Systematic Review. Lensa (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan Ipa, 12(2), 135–144. Https://Doi.Org/10.24929/Lensa.V12i2.238
Manalu, J. B., Sitohang, P., Heriwati, N., & Turnip, H. (2022). Prosiding Pendidikan Dasar Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar. Mahesa Centre Research, 1(1), 80–86. Https://Doi.Org/10.34007/Ppd.V1i1.174
Manshur, U., & Ramdlani, M. (2020). Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Pai. Al Murabbi, 5(1), 1–8. Https://Doi.Org/10.35891/Amb.V5i1.1854
Nafadilla, N., Panjaitan, K. R., Ayu, M. S., & Claudia, A. D. (2025). Efisiensi Penggunaan Waktu Pembelajaran Sebagai Implementasi Manajemen Pendidikan Di Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(6), 11687-11692.
Nofasari, E., & Beru Ginting, S. U. (2021). Pengaruh Media Wall Chart Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Pada Siswa Kelas Xi Smk Swasta Sri Wampu Pertumbukantahun Pembelajaran 2019/2020. Jurnal Serunai Bahasa Indonesia, 17(2), 57–72. Https://Doi.Org/10.37755/Jsbi.V17i2.316
Noor, 1. A. (2021). Penggunaan Metode Presentasi Untuk Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smpn 1 Sungai Loban. Prosiding Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (Ppgai), 397-409.
Nugrawiyati, J. (2018). Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.Pdf. 6.
Nurgiyantoro, B. (2013). Teori Pengkajian Fiksi. Gadjah Mada University Press.
Pagarra H & Syawaludin, D. (2022). Media Pembelajaran. In Badan Penerbit Unm.
Pandu, R., Purnamasari, I., Nuvitalia Universitas Pgri Semarang, D., Sidodadi Timur No, J., Semarang Timur, K., Semarang, K., & Tengah Abstract, J. (2023). Pengaruh Pertanyaan Pemantik Terhadap Kemampuan Bernalar Kritis Dan Hasil Belajar Peserta Didik. 1(2), 127-134. Https://Journal.Cvsupernova.Com/Index.Php/Pe
Putri, N., & Emidar, E. (2020). Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman Teks Eksposisi Dan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X Sma Negeri 2 Painan. Pendidikan Bahasa Indonesia, 8(5), 273. Https://Doi.Org/10.24036/108210-019883
Rahayu, S., & Afnita, A. (2023). Effect Of Project-Based Learning Models And Achievement Motivation On Students' Short Story Text Writing Skills. Jppi (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 9(4), 230.
Rahman, T. (2017). Teks Dalam Kajian Struktur Dan Kebahasaan. Cv. Pilar Nusantara.
Rusli, M. (2021). "Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif Dan Studi Kasus". Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(1), 48-60.
Sani, R. . (2019). Pembelajaran Berbasis Hots (Higher Order Thinking Skills). Tira Smart.
Sapdiani, R., Maesaroh, I., Pirmansyah, P., & Firmansyah, D. (2018). Analisis Struktural Dan Nilai Moral Dalam Cerpen €Œkembang Gunung Kapur†Karya Hasta Indriyana. Parole : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(2), 101–114. Https://Doi.Org/10.22460/P.V1i2p101-114.79
Sari, F., Setyowati, D., & Setiawan, A. (2024). Analisis Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Guru Kelas V Sdn 18 Kubu. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(10), 709–719.
Semi, M. . (2007). Dasar-Dasar Keterampilan Menulis. Angkasa.
Siregar, Y. E. Y., Rachmatullah, R., & Wardhani, Prayuningtyas Angger, Ms, Z. (2017). Keterampilan Menulis Narasi Melaluipendekatan Konstruktivisme Di Sekolah Dasarzulela Msuniversitas Negeri Jakartazulela@Yahoo.Comyulia Elfrida Yanty Siregaruniversitas Negeri Jakartayulyasiregar@Gmail.Comreza Rachmatullahuniversitas Negeri Jakartarezarach. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 112–123.
Sudirman, A. M. (2021). Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Keterampilan. Yogyakarta: Deepublish.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Alfabeta.
Suherli, S., Suryaman, M., Septiaji, A., & Istiqomah, I. (2017). Bahasa Indonesia: Ekspresi Diri Dan Akademik Untuk Sma/Ma Kelas X. Kemendikbud.
Sundayani, S. Z., & Andria, Catri, T. (2025). Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Keterampilan Menulis Teks Cerpen Siswa Kelas Xi Sma Negeri 1 Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 2938–2945.
Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-Jenis Penelitian Dalam Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif (Types Of Research In Quantitative And Qualitative Research). Qosim: Jurnal Pendidikan Sosial And Humaniora, 1(1), 13–23.
Tarigan, Gutur, H. (2008). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Unp Press.
Wiartis, W. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Belajar Siswa Melalui Kegiatan Kolaborasi Mata Pelajaran Bahasa Inggris Di Smp Negeri 6 Batam. Daiwi Widya, 7(5), 17. Https://Doi.Org/10.37637/Dw.V7i5.673
